法人（事業所）理念

自分らしさ・人とのつながりを大切に

支援方針

・遊びを通じて学べる保育支援（日常の遊びを中心に様々なプログラムを提供）
・子供の『できた』を応援（様々な経験を重ね、頑張る力、挑戦する力等を伸ばす）
・コミュニティの形成（基本的生活習慣を身につけ他社との関わりの中で、思いやりの心・人との関わり方・社会のルールを習得）

支援内容

本人支援

健康・生活

• 心身の健康状態の把握（来所持の体温測定、支援中の健康観察等）
• 生活リズムの安定（定時に行う活動、長期休暇時の規則正しい生活維持等）
• 構造化を意識した環境設定（絵カードなどを使った具体的な表示等）
• 基本的生活スキルの獲得（クッキングを通した食育や家事体験、買い物学習、掃除トレーニング、トイレトレーニングや食事に関する支援等）

運動・感覚

• 体操や運動（体を使ったレクリエーション・バランスボールやトランポリンでの体幹トレーニング等）
• 姿勢の保持（食事、学習時の姿勢私道・個々に合わせたテーブルや椅子の使用等）
• リズム運動（音楽に合わせて体を動かす遊びや運動）
• 感覚に特性のある児童への配慮（イヤーマフの使用、個室対応などの環境設定等）

認知・行動

• 時間に関する認知の形成（タイムタイマーの確認、タイムテーブルの確認等）
• 物質の変化と感覚に関する認知の形成（粘土、スライム、水遊びなどの感触遊び等）
• 空間把握に関する認知の形成（ブロック、パズル、お絵描き等）
• 季節の変化への興味などの感性の形成（季節に合わせたレクリエーション、戸外活動、季節の散策等）

言語コミュニケーション

• 言語の獲得・聞く力の形成（絵本の読み聞かせ等）
• 言語の受容・表出支援（レクリエーションを通しての発言機会等）
• 言語に特性がある児童への配慮（絵カードや筆談を使ったコミュニケーション等）

人間関係・社会性

• アタッチメントの形成（スキンシップ遊び、たくさん褒める、気持ちを言葉で代弁しながらコミュニケーションをとる等）
• 他者との関わりの形成（見立て遊びやごっこ遊び、レクリエーション等）
• 協同遊びへの支援（役割のある遊び、ルールのある遊び等）

家族支援

・将来の進路や生活のイメージが出来るよう助言や情報提供を行う
・育児についての助言や、受けられるサービスについて情報提供

移行支援

・学校公開や運動会などのイベント参観（施設以外の児童の様子の把握）
・就労体験の実施（中学生以上対象）
・生活介護事業所との交流

地域支援・地域連携

・学校との連携会議への参加
・他事業所との交流
・園や学校との情報共有

職員の質の向上

・施設内研修の参加
・外部研修の参加、共有
・ミーティング、定期会議での意見交換、情報共有
・資格取得のための支援

主な行事等

• 毎月の行事（誕生日会・調理レク・壁面制作・その他レクリエーション【脳トレレク・運動レク・音楽レク・戸外遊び等】）
• 季節行事（ひな祭り・お花見・こどもの日・夏まつり・水遊び・運動会・ハロウィンイベント・紅葉イベント・クリスマス会・年末の大掃除・忘年会・初詣・正月遊び等）
• その他（消火訓練・避難訓練・外出イベント・他事業所との交流）